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  • 先生学习结果调查项目(专家现场调查内容(9))评价规范是什么?
  • 2018-06-13 公布: 阅读:
  • 评价

    评价规范

    专家考评品级

    备注

    C≧60

    B≧75

    A≧85

    向导才能(20%)

    A:能变更小构成员积极性,能鼓励小构成员任务热情,能和谐各成员差别意见,能率领小构成员通力合作圆满完成任务义务;

    B:根本能变更小构成员积极性,根本能和谐各成员差别意见,能率领小构成员较好完成任务义务;

    C:较难变更小构成员积极性,较难和谐各成员差别意见,任务义务完成质量较差。





    相同才能(20%)

    A:能普遍运用种种相同方式与教师、小构成员停止无效相同,能疾速告竣共鸣,配合处理题目,完成任务义务;

    B:能用种种相同方式与教员、小构成员停止相同,尚能告竣共鸣;

    C:相同方式单一,相同语气倔强,难与别人告竣共鸣。





    学习才能(20%)

    A:应变才能强,能拓展已掌握的知识,信息,能运用多种学习办法,短日期掌握自已急需的新知识,独立完成任务义务;

    B:应变才能较强,能运用已掌握的知识、 信息,经过学习,较永劫间才干了解本人急需的新知识,完成相应任务义务;

    C:应变才能较弱,无法经过自主学习掌握新知识。





    信息才能(20%)

    A:能多种渠道普遍搜集信息,精确剖析与整理信息,所搜集信息能处理实践题目,有助于义务方案的编写;

    B:较能多种渠道搜集信息,较精确剖析与整理信息,所搜集信息对处理实践题目与义务方案编写有肯定协助;

    C:信息来路单一,信息剖析与整理有些完善, 所搜集信息对处理实践题目及义务方案编写协助不大。





    表达才能(20%)

    A:在交换中逻辑明晰,思想矫捷,表达层次性强,客观、精确、明白,到达交换结果;

    B:在交换进程中逻辑较明晰,思想较矫捷,表达层次性较强、较精确,能到达交换结果;

    C:表达才能普通、层次性-普通、口齿较清晰。





    总分







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